CHEQUES EN BLANCO

Es una discusión recurrente con mi jefe de departamento.

    -Esto no puede ser una empresa. Trabajamos con personas- defiende él apasionadamente.

    -Esto tiene que ser como una empresa. Debemos arrojar dividendos- arremeto yo con furor.

Los dos tenemos razón. La educación es poliédrica y cada una de las caras requiere un tratamiento diferente. La educación no puede gestionarse como la cadena de montaje de una factoría de automóviles, no clonamos piezas, no ensamblamos al por mayor. Nuestra materia prima y nuestra mano de obra son seres humanos y requieren procedimientos más próximos a la orfebrería que a la metalurgia. Pero no es menos cierto que la educación (especialmente la que se sostiene con fondos públicos) no puede permitirse una productividad baja, no deja de ser un derroche imperdonable en estos tiempos de crisis. 
Los profesores necesitan trabajar en entornos saludables, ser tratados como profesionales cualificados, recibir respeto de la sociedad que ha depositado en ellos una tarea decisiva para la riqueza económica y mental (incluso espiritual) del país. Los alumnos necesitan una atención personalizada, unos medios tecnológicos y humanos de calidad, unos objetivos claros y precisos con los que construir una sólida formación para encontrar su sustento económico y su bienestar emocional (también económicamente fundamental, leer Uno de cada tres españoles ha tomado unansiolítico en el último año). O sea,  cualquier parecido con la realidad, pura coincidencia.

El descenso de la inversión en educación es comprobable. No hay más que leer la cuantía de los recortes que se han practicado en Catalunya por la Generalitat. Como muestra, un botón. Pero a veces el brillo de las tijeras nos deslumbra. El periodista destaca en el encabezamiento del artículo que se ha bajado 820 euros la inversión por alumno con respecto al curso anterior. Abucheos, gritos de protesta, pitos, camisetas amarillas y verdes, resoplar generalizado y ganas de quemar consejerías de educación. Un cuadradito gris al final del artículo refuerza la dirección argumental: “Más recortes nos llevarán al desastre”. La retórica melodramática se impone en estos tiempos convulsos. La acidez de mis postulados me obliga a sacarle punta al lápiz o buscarle tres pies al gato. Pese a la escabechina que están haciendo los rectores educativos la inversión por alumno catalán es de 3.370 euros. O sea, que un alumno que empezara en P-3 y acabase en cuarto de ESO (13 cursos si no hay repetición) cuesta al bolsillo común la nada despreciable cantidad de 43.810 euros . Rescaten el post LITTLE ITALY donde constataba que 35 alumnos (de un total de 117) de Tercero de ESO  suspendían  casi la totalidad de asignaturas. Inversión a la puñetera basura. En el pequeño micromundo de mi instituto el boquete es de 1.533.350 euros. Qué sucedería si en una empresa se presentasen números rojos tan alarmantes, imagino que alguna cabeza rodaría, o no. Hagan extensible el desastre al conjunto de la nación y verán si no me faltaba razón cuando invocaba un poco de sentido empresarial al sector educativo. 

Creo que ha llegado el momento de dejar de extender cheques en blanco. Lo hicimos con la política y nos prostituyeron la democracia, lo hicimos con los bancos y nos cascaron las preferentes y si seguimos con la educación, la brecha se agrandará con nuestros vecinos. Lean el artículo  Más educación, menos crisis recién salidito del horno.